本文摘要：徐师附小经十路小学积极开展低年级组跨学科听课教研活动

  为打破传统教育学科间相互独立的状态，让学科间的交流更深入、系统、科学，也为了形成学科教育合力，共同规范学生的常规行为，切实提高课堂有效性，11月7日，徐师附小经十路小学积极开展了低年级组跨学科听课教研活动。

徐师附小经十路小学积极开展低年级组跨学科听课教研活动

  为打破传统教育学科间相互独立的状态，让学科间的交流更深入、系统、科学，也为了形成学科教育合力，共同规范学生的常规行为，切实提高课堂有效性，11月7日，徐师附小经十路小学积极开展了低年级组跨学科听课教研活动。

  上午第四节课，低年级组各学科老师齐聚于一班，共同听了王露卿老师的英语课。

课上，王老师精美的课件和丰富多样的活动吸引了大家的注意力。王老师还注重了对课堂常规习惯的规范。平日里，经十英语组在宋洪燕主任的带领下，积极探讨如何规范孩子课堂行为，培养学生良好的学习习惯，深入教研如何丰富课堂活动形式，吸引学生注意力，并积极运用于课堂。

另外，组内注意平时的教学资源的积累和共享，也为英语课堂提供了良好的素材。

  下午放学后，低年级组老师又聚集在一起，进行深入研讨。各位老师都积极发言，踊跃的讨论听课感受，并为以后该如何教研教学提出了自己的看法。袁玮玮校长和宋洪燕主任也做了讲话，为大家以后的教学教研指明了方向。

袁校指出，想要上好一节课，首先需要教师的投入，课前的投入，课中的投入，要用教师的情绪去感染孩子，促进孩子深度参与课堂。另外，好的教学也需要各位老师课余多积累，共分享。宋主任也提出，要让孩子爱老师，从而爱学习，学好习。

  这次跨学科听课教研活动，将各学科老师团结在一起，为大家加强学科间交流，整合教学资源，形成教育合力提供了机会和方法。我们老师也会珍惜学校提供的平台，站在巨人的肩膀上，提升自身素质，团结一致，共筑未来。

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