第五单元的知识重点，我们已经为孩子们整理并推送了，接下来我们给孩子们推荐一些第五单元的检测训练题，可以资助孩子们对第五单元的知识内容，有一个更深的掌握。第五单元的口语外交训练是打电话，如果家长有事不在家，而是孩子接到了电话，该如何应对、如何与别人相同呢？你的孩子会打电话了吗？首先，孩子接到电话后，要习惯性的问好，因为这是最基本的礼貌。然后可以说：“请问您找谁？”再听到谜底之后，如果找的人在家，孩子就可以喊要找的人；如果不在家，可以告诉别人要找的人不在，然后可以问：“阿姨/叔叔是哪位，我可以转告爸爸/妈妈”。

最后就是竣事后的再见了。打电话的方式及礼仪，孩子们应该学会了吧，接下来我们就来详细的做一些训练吧。

一、大写字母变小写。这可以音序查字法的精髓，孩子们一定要掌握了哦；二、读拼音、写词语。

这个是最基本的知识考察，“迷人、夕阳、凉风、身体”；三、选字组词。不光考察了字的组词能力，还考察了两个相近字的区别。“中间、水池、身体”；四、反义词。

“古-今、凉-热、香-臭、粗-细、近-远、朝-夕”；五、合适的动词。题目是选择合适的量词，这里我以为量词肯定是差池的，动词才合适，因为量词前面一般都市带数量词，如：一支笔、一棵树等，这里显然选择的是动词，“拔河、跑步、打球、拍皮球、跳高、捉迷藏”；六、仿写特殊词语或成语。

我们也为孩子们单独的整理过关于AABB、ABB、ABAB等特殊词语类型，AABB式：高兴奋兴、快快乐乐、吵喧华闹、叽叽喳喳等；在《动物童谣》和《古对今》中，我们也给孩子们整理出了一些成语，这里都是可以用的，莺歌燕舞、莺啼燕语等；七、选字填空。主要区别“在”和“再”两个字，“再”就是又一次，而“在”指待在什么地方，只要能明确这两个字的详细意思，这个题就很容易解决了。

八、加点词语造句。这种题型很容易磨炼孩子们写句子的水平，而如何写好一个句子，也是为未来能写好一段话、一篇文章打基础。

九、给句子排序，让它酿成一段通顺的话。做这种题目，我们首先要把每个句子都读一遍，相识每句话的大意，然后分出意思的因果关系，这样就很容易做了。

十、口语外交。就是我们开头讲的如何打电话，可是这里转换了角色，让我们的孩子充当的是大人的角色，大人打电话过来，首先会怎么说呢？凭据上下的句子联系，孩子们开动头脑想想吧。

十一、课外阅读。主要考察孩子们的阅读明白能力，只要明确了漫笔的详细意思，凭据题目要求，都是可以在漫笔中直接找到谜底的，关于一年级做阅读明白的技巧，我们也为孩子们整理过相关的文章。

​十二、看图写话。想要提高孩子们的作文水平，看图写话是基础，孩子们多加训练吧。我们会发现，整张检测卷的分数是100分，而口语外交、课外阅读和看图写话三大部门的分数就占了34分，占到了总分数的30%以上，说明从小学一年级起，口语、阅读和文章对于语文的重要性是庞大的，只有平时多加训练口语，多阅读课外书，才气让孩子不停地提高！。

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